Conheça o Programa

Diante desta problemática e ciente das exigências da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), confeccionou-se a Proposta do Programa na área de avaliação Interdisciplinar, área básica Saúde e Biológicas. No intuito de montar um programa da Univasf sem associação com outra instituição de ensino superior em caráter de curso novo; tendo o corpo docente composto por professores qualificados, advindos de diversos colegiados da Univasf (dos Campi Petrolina-PE, Juazeiro-BA e Ciências Agrárias–PE e, que em sua maioria já trabalham juntos, como pesquisadores, seja em projetos de pesquisa ou de extensão, ou que de uma forma ou de outra há algum tempo já formam uma equipe participando de organização de eventos, atuando em comissões dentro da Univasf, sendo avaliadores “ad hoc” na Univasf, no MEC ou em outras instituições) e professores colaboradores também reconhecidos na comunidade científica, porém podendo ser estes da Univasf ou de outras instituições consagradas. Fazendo com que durante o funcionamento do curso seja possível formar recursos humanos qualificados para a região, expandir a pesquisa científica e os projetos de extensão nas inúmeras áreas que o curso contempla, além de auxiliar na inserção dos egressos no mercado de trabalho contribuindo com a melhoria da saúde, ambiência e tecnologia na macrorregião do semiárido nordestino.

Se por um lado a preocupação é a formação de recursos humanos qualificados na área interdisciplinar para as ciências ambientais, tecnologia e saúde, por outro, o programa aponta para um caminho absolutamente atual, voltando-se para uma visão multifocal de ciências e métodos que permite avançar no conhecimento integrado lançando-se para além das especificidades de cada área. Quando se põe em contato as linhas do programa, as ciências humanas, exatas, biologias e da saúde permite-se um diálogo comum entre pesquisadores de diferentes áreas que corrobora para o desenvolvimento de novas tecnologias, de uma visão mais abrangente sobre problemas locais e mundiais, devolvendo à visão de Universidade a sua vocação transdisciplinar.

O saber ambiental que assistimos emergir a partir dos debates das universidades hoje somente pode ser compreendido e ampliado com um conjunto muito bem amarrado que compreenda todas as vertentes das ciências naturais, da saúde e das ciências humanas. O desenvolvimento de novas tecnologias aplicadas, sobretudo na área de biotecnologia e ciência da computação, permite reconstruir o conhecimento a partir de uma racionalidade social voltada para o desenvolvimento sustentável, basilado pela noção de justiça equitativa e perene, permitindo que a Universidade dialogue com as comunidades e com a sociedade dando a elas novos instrumentos para uma melhoria da qualidade de vida e saúde da população, para o crescimento regional, permitindo o desenvolvimento tecnológico e a conservação do ambiente no semiárido nordestino ao inserir, no mercado, profissionais qualificados e diferenciados que possam atuar nas problemáticas regionais e/ou nacionais com competência inovadora permitida pela maneira que serão capacitados para o ambiente interdisciplinar presente em todas as áreas de atuação.

A meta primordial dessa linha é pôr em movimento as áreas envolvidas no programa conduzindo-as a um diálogo entre si, a fim de construir uma interação entre os processos biológicos, a sociedade e o ambiente. Sobre tal interação, é possível reconstruir o conhecimento sobre saúde e doença dentro de uma perspectiva mais atual, quando se exige a inter e transdisciplinaridade, e a partir daí rever as prioridades de investigação e pesquisa sobre os cuidados com a saúde dos seres vivos e o ambiente, delineando ainda, a partir daí, a importância da educação ambiental. A linha pretende também fundamentar suas investigações dentro de uma contextualização, voltando-se, por um lado, para a investigação das relações entre a saúde, o ambiente e o trabalho na fruticultura do Vale do São Francisco. Por outro lado, dentro de uma perspectiva abrangente e humana, a linha contempla projetos que investigam características do ambiente físico e social que afetam a saúde humana e o ambiente, voltando-se para os elementos formadores da noção de civilização; urbanização e industrialização; desequilíbrio entre o ambiente social e econômico; consequências holísticas no uso dos recursos hídricos; epidemiologia; mudanças climáticas e epidemias; tecnologia, cultura, desenvolvimento e inovação, e assim por diante.

Contempla projetos envolvendo aspectos da biodiversidade,pesquisas analíticas e aplicadas da área das engenharias, bioengenharia e das ciências da computação, com o objetivo de viabilizar melhorias tanto na área científica de pesquisa em biodiversidade, tecnologia e recursos naturais, como na aplicação direta das tecnologias existentes e inovadoras na saúde e ao ambiente. Essa linha de pesquisa visa agregar informações de diversas naturezas para o entendimento dos padrões e processos relacionados à estrutura das populações e comunidades, da fauna e flora no semiárido, bem como correlacionar esses padrões com a estrutura e funcionamento dos diferentes níveis do conhecimento taxonômico das espécies e suas inter-relações com os biomas envolventes; utilização racional de produtos naturais; caracterização e potencial utilização de drogas e medicamentos derivados da flora; indicadores da degradação do meio físico (solos e recursos hídricos) e biótico (vegetação e fauna); valoração do conhecimento biótico; importância da identificação e compreensão do papel de organismos hospedeiros e seus patógenos como um reflexo da degradação ambiental; impactos ambientais; catalogação computacional das informações, produção de softwares, registros de patentes, utilização do desenvolvimento tecnológico e inovação em prol da educação, saúde e ambiente. A integração desses diversos aspectos ilustra a complexidade e abrangência de um tema que transcende os limites das áreas puras ambientais e identifica fatores importantes que podem auxiliar no diagnóstico de problemas que afetam a saúde da população humana e animal, bem como sugerir ações de controle e mitigação.

• a) metodologias inovadoras laboratoriais para análises epidemiológicas; revisões sistemáticase desenvolvimento de novas teorias; testes e métodos para análise comportamental, associados à promoção da saúdehumana e animal, sejam de maneira individual ou coletiva,assimcomo a ambiental;
• b) estatística e desenvolvimento de métodos lógico-matemáticos que permitam uma integração das diferentes áreas do conhecimento no contexto de saúde, tecnologia, sociedade e ambientes(integrado ou não); tecnologia aplicada à promoção da saúde;
• c) teoria do conhecimento ou gnosiologia voltada para a construção do estatuto epistemológico que garanta as bases sólidas de um conhecimento interdisciplinar e integrado voltados aos objetivos desta linha.